概說環境教育 >>
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環境教育緣起於1972年聯合國人類環境會議,
促使人類注意環境的問題,對其關切與研究,
1992年地球高峰會提出了二十一世紀議程 ,
使環境教育成為世界公民必備的通識,
也是國際共負的責任。
環境教育界定人與自然互動的典範,
由生態保育擴充至整個社會及政治的改變;
包含科技及經濟發展,
從現今的環境保護延伸到我們
下一代的生活環境的改善,
進而追求永續的發展;
對自然的價值由人類中心的利我想法,
轉化為欣賞自然,接受萬物存在本身的價值。
藉由瞭解和讚賞人類行為、文化、觀察生物、
物理環境相互關係所產生的群聚效應 ,
主動參與了解周遭的生活環境 ,
深入探索其蘊含蓋的內容 ,發現問題點、
啟發全新的觀念
,
關懷鄉土接軌國際環境議題 ,
這些都是環境教育所要學習的方向。