2015年10月21日 星期三

303 故鄉再發現故事箱~ 家政活動









303
:
主題 : 故鄉再發現<<故事箱>>
發掘探索方向>>
關懷鄉土接軌國際環境議題


預計達成目標>>

學生藉由對故鄉文史資料的收集 ,
或由網路等媒體尋找題材,
喚起對故鄉的關懷及豐富的想像力 ;
在分組找資料及彙整中學會互相合作,
重要的是親自動手創造出屬於自己的故鄉印象,
從視覺、聽覺、動覺的美勞藝術活動 ,
感受文學創作手做創客的歡樂與滿足。

多元評量要點 :
藝術與人文、作品及展演、分組作業
口頭報告、口語練習、書面作業




多元評量 ~ 家政活動學習

配合國民教育主旨 ,
促進學生五育均衡發展,
激發學生多元潛能 ,
維持學生的學習樂趣 ,
注重生活基本能力的養成
及實際生活中的運用。

依學習領域內容及活動性質採取 :
口試、表演、實作、作業、報告、
資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐等
適當之多元評量方式

並辦理個別獲分組成果發表
讓學生展示實作 , 表現出學習成果。




















 
























 

201創意饅頭家政活動

多元評量 ~ 家政活動學習
配合國民教育主旨
促進學生五育均衡發展,
激發學生多元潛能
維持學生的學習樂趣 ,
注重生活基本能力的養成及
實際生活中的運用

依學習領域內容及活動性質採取 :
口試、表演、實作、作業、報告、
資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐等
適當之多元評量方式
並辦理個別獲分組成果發表
讓學生展示實作 , 表現出學習成果。



 201  創意營養饅頭~~~手做食材發想
藉由親自裝飾美味的饅頭 ,
來訓練學生的生活美學 ,
食物是人生命必須的基礎 ,
由自己手做食物
來提升” 對食物的珍視  ,
並體會食物生產者的其中一環 ,

現代的孩子食物取得來源多且便利 ,
家長呵護下也難能有自己動手做餐點的經驗 ;
這次活動雖然沒能從手揉麵粉做起 ,
但藉由裝飾饅頭的體驗 ,
希望能激發孩子手做的興趣 ,
或許發掘喜愛烹飪的天分!!


多元評量要點 :

習作技能、上課參與表現