藉由國文豐子愷之作「山中避雨」一文發想 ,
衍伸出美學教育對學子們的身﹑心﹑靈陶冶的重要 ,
我以為對任何生活中的事物,都應當抱持美的欣賞角度 ,
俗話說 :「人生不如意十之有八九。」凡事如不能盡如人意時 ,
對其保有開放寬容的心 , 不但能適時發揮心理機轉作用 ,
更能從逆境中尋求心靈的調適 , 正如山中避雨一文所展演出的情境般 ,
將原本在西湖山中遊覽忽遇驟雨 , 原應大掃遊興但卻能適時雨中作樂 ,
藉由簡單的樂器帶動氣氛 , 更將歡樂的情境投射給週遭的人們 ,
將這小小遺憾轉化成即興的魅力 , 成就眾人的樂趣 ,
因物起興抒發情感 , 這就是生活即是美學的最佳寫照。
多位藝文大師都曾讚揚豐子愷在音樂﹑文學﹑繪畫﹑翻譯上的成就 ,
豐子愷的作品取材於日常生活 , 追求弦外之音 , 作品常是隨性但卻不隨便,
可說是靈達通透﹑寓意深遠 ,在中國現代文學史上獨創一格且不容忽視
,
作者晚年雖遭政治迫害含恨病逝 , 但其散文﹑
漫畫尤其「護生畫集」更是感動不少人心 ,
我想「境遇不凡﹑多才多藝﹑時代文人﹑心靈導師 !」
這些當是形容豐子愷最佳寫照 ,
更祈願如此的生活美學達人的作品能感動更多的學生 ,
藉由此篇「山中避雨」佳作來引導出更多美學的觀念的體現。
作者更因此領悟出”真實 ”的美學態度 ,
美麗的事物不當只有存在我們所以為的高尚藝術殿堂裡 ,
比如作者所說的民間樂器 “ 胡琴“ 對照於高不可攀的鋼琴 ﹑小提琴
所能帶給普羅大眾的陶冶 , 胡琴相較下確實樸實可親許多 ﹔
當天遇雨而打斷的遊興 , 在眾人和樂的歌聲中被重新詮釋出另一種玩味 ,
他不單憶起兒時單純被音樂之美所吸引的初衷 ,
更體會到曾當了七、八年音樂老師 ,
所感受不到的”樂以教和“ 的真諦與舒暢。
( 以下是內文 , 賞析詳讀後 , 再與老師所準備資料於美學教育課程提出討論 )
山中避雨
作者：豐子愷
前天同了兩女孩到西湖山中遊玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸，茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。
茶越沖越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興;這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天遊山趣味更好。所謂「山色空濛雨亦奇」，我於此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店裡躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不願使她們「大人化」而體驗我所感的趣味。
茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當時所聞的唯一的聲音。拉的是梅花三弄，雖然音階摸得不大正確，拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機作廣告的。可惜他拉了一會就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴。「你的胡琴借我弄弄好不好？」他很客氣地把胡琴遞給我。
我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。「你會拉的？你會拉的？」我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經請我家鄰近的柴主人阿慶教過梅花三弄，又請對面衖裡一個裁縫司務大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉梅花三弄給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學他不來。後來知道大漢識字，就請教他。他把小工調，正工調的音階位置寫了一張給我，我的胡琴拉奏由此入門。現在所以能夠摸出正確的音階者，一半由於以前略有摸Violin的經驗，一半仍是根基於大漢的教授的。在山中小茶店裡的雨窗下，我用胡琴從容地〈因為快了要拉錯〉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村裡的人都來看。一個女孩唱著漁光曲，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村裡的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經吃過七、八年音樂教師飯，曾經用piano伴奏過混聲四部合唱，曾經彈過Beethoven的Sonata。但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。
兩部空黃包車拉過，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。piano笨重如棺材，violin要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享用呢?胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有violin之廣，也儘夠演奏尋常小曲。堆然音色不比violin優美，裝配得法，其發音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店裡有之，裁縫店裡有之，江北船上有之，三家村裡有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行於民間，其藝術陶冶的效果恐比學校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村裡的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。〈曾經搪塞他們說：「下星期再來！」其實恐怕我此生不會再到這三家村裡去吃茶且拉胡琴了。〉若沒有胡琴的因緣，三家村裡的青年對於我這路人有何惜別之情，而我又有何依依於這些萍水相逢的人呢？古語云：「樂以教和。」我做了七、八年音樂教師沒有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。
沒有留言:
張貼留言