性別平等 ”青少年正確戀愛觀”教學發想

本班針對性別平等教育 , 選定”青少年正確戀愛觀”施行以下創意教學 :

教學方式 :

一、          做好課前預習，於進入課文前以網路補充建立學生對課文的先備知識。用豐富、多元的網路教材吸引學生注意力，同時在課程中多舉與學生生活經驗相關之例，使課程與生活作連結，進而引起學生學習興趣 。

二、          應用課文內容，教導及訓練學生語文、寫作、閱讀、溝通、思考等能力

       、重視情意教育，使學生能培養出關懷、同理、尊重、負責等重要的人文情懷。

三、          請同學朗誦、作文，配合課文的特色設計短文寫作或學習單以增進教學的效果及多樣化，並嘗試以辯論會方式「問題與討論」將青少年正確戀愛觀問卷所反映的本班青年學子的疑問與觀點，利用辯論會方式讓孩子的多方意見互相撞擊，並從中適時引導青少年健康正確的交友方式!!

 酸橘子 課文選自皇冠文學出版有限公司印行的 ” 溫暖的心” ，為關懷青少年叢書中的一種 。 溫暖的心一書共分為 給成長中的你 、 為心情上彩 、 跌落塵埃的天使 、 路是無限寬廣 、 走出燦爛的前途 五個單元，每個單元各收若干篇文章，都是針對國中生而寫，表達了對他們的關懷與勉勵 。

酸橘子文章以象徵方式來表達主旨，由橘子經過「果熟期」才能從酸變甜談起，針對常讓國中生困擾的與異性相處問題，提出作者的看法：鼓勵他們與異性和諧相處，但在此身心都還不夠成熟階段，不宜急躁的去追求男女戀情；而是要把握機會，努力充實涵養自己，等到機緣成熟，才有可能享受到愛情的芳醇甘美。

    從鄭老師的諸多文學作品中 ，我們都可以深切的體會她的溫馨筆觸及對時下青少年問題的細膩觀感察 ; 琴涵的文章不單是文筆清新易懂，文章中巧妙的比喻和溫柔的關懷 ， 讓人感受到她那股對人世間濃濃的愛 ，閱讀中不知不覺她也被她的人生哲理所薰染獲益匪淺 讀鄭老師的文章不單能舒暢胸襟，更像認識了一位人生道路上的好夥伴，獲益匪淺。

 性別平等教育的主旨,

強調教給青少年正確的戀愛觀 ,
性別平等或兩性教育要同小朋探討 ,
說事的”輕重拿捏”要很有學問 ;
以往家長都會以為學生到學校的宗旨就是讀書,

殊不知學校其實也是個小社會的縮影 ,
人和人的相互交流當然會有情誼的產生 ,
有要好的同學群組 ,
當然也會有欣賞的對象 ,
男女同學相互關懷不一定就是所謂的戀愛 ,
而如果男女同學這種青澀不明的愛慕 ,
沒有正確的身心靈疏導或
由大人從旁告知現實世界必須的責任 ,
孩子們在媒體感染下很容易逾越友情 ,
甚或不小心初嘗禁果 ,
造成未婚生子的小爸媽 ,

現代小孩子的愛情觀念來源很多,
如浪漫的偶像劇、戀愛的漫畫書、

網路的言情小說等等 ,

不可能說禁止談戀愛 ,學生就真的不會戀愛!!

本課剛好能將許多青少年正確的戀愛觀拿出來探討!!

 

網路圖片節錄自熱門電影片段!!

本篇討論主題乃由
諸多網路資料收集彙整
部分文字資訊如有雷同
或想法相近處請見諒(相信大家都為孩子們好)

鄭老師作品評論
有參考書評也有加入個人閱讀意見
如想法不符鄭老師所傳達還請包涵

插圖部分節錄網路電影片段
(本人支持電影創作尊重著作權)
劇照插圖是為使部落格
更加豐富 吸引學子關注議題,
本班將參與的
A青少年愛情問題面面觀問券
 與
B 將舉辦的辯論會
其議題討論和辯論會
是創意教學的活動,
如有列舉資料 或 引經據典
還請海涵 !!